Wiedza i umiejętności jakie powinien posiadać uczeń kończący klasę drugą   zgodnie z Podstawą Programową MEN z dnia 23 grudnia 2008 r.

 

Wymagania edukacyjne po klasie II szkoły podstawowej w Miłomłynie

Edukacja polonistyczna:

Uczeń:

• Słucha z uwagą i zrozumieniem innych osób
• Czyta i rozumie teksty przeznaczone dla dzieci na I etapie edukacyjnym
• Wyszukuje w tekście potrzebne informacje i korzysta ze słowników i encyklopedii przeznaczonych przez dzieci na I etapie edukacyjnym
• Czyta wybrane przez siebie i wskazane przez nauczyciela książki, wypowiada się na ich temat
• Recytuje wiersze, z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji
• Tworzy kilkuzdaniowe wypowiedzi na zadany temat – w formie ustnej i pisemnej
• Redaguje i zapisuje opis przedmiotu
• Rozpoznaje i nazywa poznane części mowy (rzeczownik, czasownik i przymiotnik)
• Poprawnie zapisuje poznane wyrazy z trudnościami ortograficznymi
• Przepisuje teksty, pisze z pamięci i ze słuchu
• Pisze czytelnie i estetycznie (przestrzega zasad kaligrafii)
• Dostrzega różnicę pomiędzy literą i głoską: dzieli wyrazy na sylaby, oddziela wyrazy w zdaniu, zdania w tekście)
• W miarę swoich możliwości samodzielnie realizuje pisemne zadania domowe

 

Edukacja muzyczna:

Uczeń:

• Aktywnie słucha muzyki i określa jej cechy
• Śpiewa piosenki ze słuchu (około 10 utworów w ciągu roku szkolnego)
• Gra na instrumentach perkusyjnych proste rytmy
• Tańczy podstawowe kroki i figury wybranych tańców ludowych
• Tworzy proste ilustracje dźwiękowe do tekstów i obrazów oraz improwizacje ruchowe do muzyki

 

 

       Edukacja plastyczna:

       Uczeń:

• Rozróżnia takie dziedziny działalności twórczej człowieka jak: architektura, sztuki plastyczne, fotografika, film, telewizja, internet
• Rozpoznaje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych należące do polskiego i europejskiego dziedzictwa kultury
• Podejmuje działalność twórczą, posługując się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura w kompozycji na płaszczyźnie i w przestrzeni; stosuje określone materiały, narzędzia i techniki plastyczne

 

 Edukacja społeczna:

 Uczeń:

• Odróżnia dobro od zła, stara się być sprawiedliwym i prawdomównym
• Wie, jak należy zachowywać się w stosunku do dorosłych i rówieśników – stosuje formy grzecznościowe
• Identyfikuje się ze swoją rodziną i jej tradycjami
• Rozumie, co to jest sytuacja ekonomiczna rodziny i wie, że trzeba do niej dostosować swe oczekiwania
• Respektuje prawa ucznia i jego obowiązki (w tym zasady bycia dobrym kolegą), uczestniczy w klasowych i szkolnych wydarzeniach
• Zna symbole narodowe (barwy, godło, hymn narodowy)
• Zna numery telefonów: pogotowia ratunkowego, straży pożarnej, policji oraz europejski numer alarmowy 112

 

    Edukacja przyrodnicza:

     Uczeń:

• Potrafi obserwować przyrodę i wiązać przyczyny powstawania wybranych zjawisk ze skutkami
• Wyjaśnia zależność zjawisk przyrody od pór roku
• Zna cykl rozwojowy niektórych roślin
• Wymienia części, z jakich składa się kwiat
• Rozpoznaje wybrane zwierzęta żyjące w sadach i ogrodach
• Rozumie znaczenie powietrza i wody dla życia
• Zna podstawowe zasady racjonalnego odżywiania się i rozumie konieczność kontrolowania stanu zdrowia
• Dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych (w miarę swoich możliwości) i wie, jak zachować się w trudnych sytuacjach
• Wie, jakie zniszczenia w przyrodzie powoduje człowiek i jak można temu przeciwdziałać

 

        Edukacja matematyczna:

        Uczeń:

• Zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie 100
• Porównuje dowolne dwie liczby w zakresie 100 (słownie i z użyciem znaków <,>,=).
• Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 i sprawdza wyniki odejmowania za pomocą dodawania
• Mnoży i dzieli liczby w zakresie tabliczki mnożenia, sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia
• Rozwiązuje łatwe zadania jednodziałaniowe z niewiadomą w postaci okienka
• Rozwiązuje łatwe zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania (w tym zadania na porównywanie różnicowe)
• Wykonuje obliczenia pieniężne w zakresie 100zł
• Mierzy za pomocą linijki i zapisuje wynik pomiaru
• Posługuje się poznanymi jednostkami miar dotyczących mierzenia długości, szerokości, wysokości (milimetry, centymetry), ważenia (kilogram), odmierzanie płynów (litr)
• Wykonuje łatwe obliczenia dotyczące poznanych miar
• Odczytuje i zapisuje liczby w systemie rzymskim od I do XII
• Podaje i zapisuje daty różnymi sposobami; zna kolejność dni tygodnia i miesięcy; porządkuje chronologicznie daty; wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach życiowych
• Rozpoznaje i nazywa koła, kwadraty, prostokąty i trójkąty
• Liczy setkami od wskazanej liczby

 

 

 

 Zajęcia komputerowe:

Uczeń:

• Posługuje się myszą i klawiaturą
• Wpisuje za pomocą klawiatury litery, cyfry i inne znaki, wyrazy i zdania
• Wykonuje rysunki za pomocą wybranego edytora grafiki, np. z gotowych figur
• Przegląda wybrane przez nauczyciela strony internetowe (np. stronę swojej szkoły)
• Stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z  Internetu i komputera

 

Zajęcia techniczne:

Uczeń:

• Orientuje się w sposobach wytwarzania przedmiotów codziennego użytku
• Przedstawia pomysły rozwiązań technicznych wykonywanych prac
• Planuje kolejne czynności oraz dobiera odpowiednie narzędzia
• Posiada umiejętności:

             - odmierzania potrzebnej ilości materiału

             - cięcia papieru, tektury

            - montażu modeli papierowych, korzystając z prostych instrukcji i schematów rysunkowych

• Dba o bezpieczeństwo własne i innych
• Utrzymuje ład i porządek w miejscu pracy
• Właściwie używa narzędzi i urządzeń technicznych
• Wie, jak należy bezpiecznie poruszać się po drogach (w tym, na rowerze)
• Wie, jak należy zachować się w sytuacjach wypadku

Wychowanie fizyczne:

Uczeń:

• Skacze przez skakankę, wykonuje przeskoki jednonóż i obunóż nad niskimi przeszkodami
• Wykonuje ćwiczenia równoważne bez przyboru, z przyborem
• Rzuca, chwyta, kozłuje i odbija piłkę
• Przestrzega zasad poruszania się na drogach
• Bierze udział w zabawach, minigrach i grach terenowych, zawodach sportowych, respektując reguły i podporządkowuje się decyzjom sędziego
• Wie, jak należy zachować się w sytuacjach zwycięstwa, i radzi sobie z porażkami w miarę swoich możliwości
• Wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma właściwe odżywianie się oraz aktywność fizyczna

 

• Dba o prawidłową postawę, np. siedząc w ławce, przy stole
• Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w trakcie zajęć ruchowych i posługuje się przyborami sportowymi zgodnie z ich przeznaczeniem

                                                                                         Elżbieta Żmijewska