• Nauczanie zintegrowane III a

        •  

          Wymagania edukacyjne

          na koniec klasy III szkoły podstawowej

           

          Edukacja polonistyczna

          Uczeń:

          Słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji.

          Czyta i rozumie teksty przeznaczone dla dzieci na I etapie edukacyjnym i wyciąga z nich wnioski.

          Wyszukuje w tekście potrzebne informacje, korzysta ze słowników i encyklopedii przeznaczonych dla dzieci na I etapie edukacyjnym.

          Zna formy użytkowe: życzenia, zaproszenie, zawiadomienie, list, notatka do kroniki.

          Analizuje i interpretuje teksty kultury.

          W tekście literackim zaznacza wybrane fragmenty, określa czas i miejsce akcji, wskazuje głównych bohaterów.

          Czyta teksty i recytuje wiersze, z uwzględnieniem interpunkcji iintonacji.

          Czyta wybrane przez siebie i wskazane przez nauczyciela książki,wypowiada się na ich temat.

          Tworzy w formie ustnej i pisemnej kilkuzdaniową wypowiedź, krótkie opowiadanie i opis, list prywatny, życzenia, zaproszenie.

          Uczestniczy w rozmowach: zadaje pytania, udziela odpowiedzi i prezentuje własne zdanie.

          Dba o kulturę wypowiadania się: poprawnie artykułuje głoski, akcentuje wyrazy, stosuje pauzy

          i właściwą intonację w zdaniach, stosuje formułygrzecznościowe.

          Dostrzega różnicę pomiędzy literą i głoską, dzieli wyrazy na sylaby, oddziela wyrazy w zdaniu, zdania w tekście.

          Pisze czytelnie i estetycznie, dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną oraz interpunkcyjną.

          Przepisuje teksty, pisze z pamięci i ze słuchu.

          Samodzielnie realizuje pisemne zadania domowe.

           

          Edukacja społeczna

          Odróżnia dobro od zła, stara się być sprawiedliwym i prawdomównym, nie krzywdzi słabszych

          i pomaga potrzebującym.

          Współpracuje z innymi w zabawie, nauce i sytuacjach życiowych.

          Identyfikuje się ze swoją rodziną i jej tradycjami.

          Wie, jak należy zachowywać się w stosunku do dorosłych i rówieśników.

          Zna prawa ucznia i jego obowiązki (w tym zasady bycia dobrym kolegą).

          Zna najbliższą okolicę, jej ważniejsze obiekty, tradycje, wie, w jakim regionie mieszka.

          Zna symbole narodowe (barwy, godło, hymn narodowy) i najważniejsze wydarzenia historyczne kraju.

          Wie, jak ważna jest praca w życiu człowieka i jaki zawód wykonują jego najbliżsi.

          Zna zagrożenia ze strony ludzi; potrafi powiadomić dorosłych o wypadku, zagrożeniu, niebezpieczeństwie, zna numery telefonów: pogotowia ratunkowego, straży pożarnej, policji oraz ogólnopolski numer alarmowy 112.

          Wie, gdzie można bezpiecznie organizować zabawy.

           

          Edukacja przyrodnicza

          Obserwuje i prowadzi proste doświadczenia przyrodnicze.

          Opisuje życie w wybranych ekosystemach: w lesie, ogrodzie, parku, na łące i w zbiornikach wodnych.

          Nazywa charakterystyczne elementy typowych krajobrazów Polski.

          Wymienia zwierzęta i rośliny typowe dla wybranych regionów Polski.

          Wyjaśnia zależność zjawisk przyrody od pór roku.

          Podejmuje działania na rzecz ochrony przyrody w swoim środowisku.

          Zna wpływ przyrody nieożywionej na życie ludzi, zwierząt i roślin,wpływ światła słonecznego na cykliczność życia na Ziemi, znaczenie powietrza i wody dla życia.

          Zna znaczenie wybranych skał i minerałów dla człowieka (np. węgiel, sól, glina)

          Nazywa części ciała i organy wewnętrzne zwierząt i ludzi.

          Zna podstawowe zasady racjonalnego odżywiania się.

          Dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych.

           

          Edukacja matematyczna

          Liczy dziesiątkami w zakresie 100 i setkami w zakresie 1000.

          Zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie 1000.

          Porównuje dowolne dwie liczby w zakresie 1000.

          Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100.

          Podaje z pamięci iloczyny w zakresie tabliczki mnożenia, sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia.

          Rozwiązuje łatwe równania jednodziałaniowe z niewiadomą w postaci okienka.

          Rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania (w tym zadania na porównywanie różnicowe).

          Wykonuje łatwe obliczenia pieniężne (cena, ilość, wartość) i radzi sobie w sytuacjach codziennych wymagających takich umiejętności.

          Mierzy i zapisuje wynik pomiaru długości, szerokości i wysokości przedmiotów oraz odległości, posługuje się jednostkami: milimetr, centymetr, metr; wykonuje łatwe obliczenia dotyczące tych miar.

          Używa określeń: kilogram, pół kilograma, dekagram, gram; wykonuje łatwe obliczenia, używając tych miar.

          Odczytuje temperaturę.

          Odczytuje i zapisuje liczby w systemie rzymskim od I do XII.

          Podaje i zapisuje daty, zna kolejność dni tygodnia i miesięcy; porządkuje chronologicznie daty, wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach życiowych.

          Odczytuje wskazania zegarów w systemach: 12- i 24-godzinnym, posługuje się pojęciami: godzina, pół godziny, kwadrans, minuta, wykonuje proste obliczenia zegarowe.

          Rozpoznaje i nazywa koła, kwadraty, prostokąty i trójkąty, rysuje odcinki o podanej długości; oblicza obwody trójkątów, kwadratów i prostokątów.

           

          Zajęcia komputerowe

          Umie obsługiwać komputer: posługuje się myszą i klawiaturą,

          poprawnie nazywa główne elementy zestawu komputerowego.

          Posługuje się wybranymi programami i grami edukacyjnymi, rozwijając swoje zainteresowania.

          Wyszukuje i korzysta z informacji.

          Przegląda wybrane przez nauczyciela strony internetowe.

          Dostrzega elementy aktywne na stronie internetowej.

          Odtwarza animacje i prezentacje multimedialne.

          Tworzy teksty i rysunki.

          Wpisuje za pomocą klawiatury litery, cyfry i inne znaki, wyrazy i zdania.

          Wykonuje rysunki za pomocą wybranego edytora grafiki.

          Zna zagrożenia wynikające z korzystania z komputera, Internetu i multimediów.

          Wie, że praca przy komputerze męczy wzrok, nadweręża kręgosłup, ogranicza kontakty społeczne.

          Stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera, Internetu.

           

           

          Edukacja muzyczna

          Aktywnie słucha muzyki i określa jej cechy.

          Śpiewa w zespole piosenki ze słuchu (nie mniej niż 10 utworów w roku szkolnym).

          Gra na instrumentach perkusyjnych proste rytmy.

          Tańczy podstawowe kroki i figury wybranych tańców ludowych.

          Tworzy proste ilustracje dźwiękowe do tekstów i obrazów oraz improwizacje ruchowe do muzyki.

          Rozróżnia podstawowe elementy muzyki: melodia, rytm…

           

          Edukacja plastyczna

          Rozróżnia takie dziedziny działalności twórczej człowieka jak: architektura, sztuki plastyczne, fotografika, film, telewizja, internet.

          Rozpoznaje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych należące do polskiego

          i europejskiego dziedzictwa kultury.

          Podejmuje działalność twórczą, posługując się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura w kompozycji na płaszczyźnie i w przestrzeni; stosuje określone materiały, narzędzia i techniki plastyczne.

          Określa swoją przynależność kulturową poprzez kontakt z wybranymi dziełami sztuki, zabytkami i tradycją w środowisku rodzinnym.

           

          Zajęcia techniczne

          Orientuje się w sposobach wytwarzania przedmiotów codziennego użytku.

          Rozpoznaje rodzaje maszyn i urządzeń: transportowych wytwórczych , informatycznych.

          Realizuje „drogę” powstawania przedmiotów od pomysłu do wytworu.

          Przedstawia pomysły rozwiązań technicznych: planuje kolejne czynności, dobiera odpowiednie materiały oraz narzędzia.

          Rozumie potrzebę organizowania działania technicznego: pracy indywidualnej i zespołowej.

          Posiada umiejętności: odmierzania potrzebnej ilości materiału, cięcia papieru, tektury itp.,

          Dba o bezpieczeństwo własne i innych.

          Utrzymuje ład i porządek w miejscu pracy.

          Właściwie używa narzędzi i urządzeń technicznych,

          Wie, jak należy bezpiecznie poruszać się po drogach (w tym na rowerze).

          Wie, jak trzeba zachować się w sytuacji wypadku.

           

          Wychowanie fizyczne

          Realizuje marszobieg trwający co najmniej 15 minut.

          Umie wykonać próbę siły mięśni brzucha oraz próbę gibkości dolnego odcinka kręgosłupa.

          Przyjmuje pozycje wyjściowe i ustawienia do ćwiczeń oraz wykonuje przewrót w przód.

          Skacze przez skakankę, wykonuje przeskoki jednonóż i obunóż nad niskimi przeszkodami.

          Wykonuje ćwiczenia równoważne bez przyboru, z przyborem i na przyrządzie.

          Posługuje się piłką: rzuca, chwyta, kozłuje, odbija i prowadzi.

          Bierze udział w zabawach, mini grach i grach terenowych, zawodach sportowych, respektując reguły i podporządkowując się decyzjom sędziego.

          Wie, jak należy zachować się w sytuacjach zwycięstwa i radzi sobie z porażkami w miarę swoich możliwości.

          Dba o higienę osobistą i czystość odzieży.

          Wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma właściwe odżywianie się oraz aktywność fizyczna.

          Wie, że nie może samodzielnie zażywać lekarstw i stosować środków chemicznych niezgodnie z przeznaczeniem.

          Dba o prawidłową postawę, np. siedząc w ławce, przy stole.

          Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w trakcie zajęć ruchowych; posługuje się przyborami sportowymi zgodnie z ich przeznaczeniem.

          Potrafi wybrać bezpieczne miejsce do zabaw i gier ruchowych, wie do kogo zwrócić się o pomoc w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia.

           

          Etyka

          Rozumie, że ludzie mają równe prawa niezależnie od miejsca urodzenia, wyglądu, religii, niepełnosprawności i statusu materialnego.

          Okazuje szacunek osobom starszym.

          Nie krzywdzi innych, stara się nieść pomoc potrzebującym.

          Stara się być prawdomówny, przeciwstawia się kłamstwu i obmowie.

          Nie zabiera cudzej własności i nie niszczy jej.

          Grzecznie zwraca się do innych.