Emilia Łełyk

• • • Nauczanie zintegrowane III b
    • Wychowawca III b
    • O mnie

• • • • Nauczanie zintegrowane III b

      • Wymagania edukacyjne

        na koniec klasy III szkoły podstawowej

         

        Edukacja polonistyczna

        Uczeń:

         Słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji.

         Czyta i rozumie teksty przeznaczone dla dzieci na I etapie edukacyjnym i wyciąga z nich wnioski.

         Wyszukuje w tekście potrzebne informacje, korzysta ze słowników i encyklopedii przeznaczonych dla dzieci na I etapie edukacyjnym.

         Zna formy użytkowe: życzenia, zaproszenie, zawiadomienie, list, notatka do kroniki.

         Analizuje i interpretuje teksty kultury.

         W tekście literackim zaznacza wybrane fragmenty, określa czas i miejsce akcji, wskazuje głównych bohaterów.

         Czyta teksty i recytuje wiersze, z uwzględnieniem interpunkcji iintonacji.

         Czyta wybrane przez siebie i wskazane przez nauczyciela książki,wypowiada się na ich temat.

         Tworzy w formie ustnej i pisemnej kilkuzdaniową wypowiedź, krótkie opowiadanie i opis, list prywatny, życzenia, zaproszenie.

         Uczestniczy w rozmowach: zadaje pytania, udziela odpowiedzi i prezentuje własne zdanie.

         Dba o kulturę wypowiadania się: poprawnie artykułuje głoski, akcentuje wyrazy, stosuje pauzy

        i właściwą intonację w zdaniach, stosuje formułygrzecznościowe.

         Dostrzega różnicę pomiędzy literą i głoską, dzieli wyrazy na sylaby, oddziela wyrazy w zdaniu, zdania w tekście.

         Pisze czytelnie i estetycznie, dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną oraz interpunkcyjną.

         Przepisuje teksty, pisze z pamięci i ze słuchu.

         Samodzielnie realizuje pisemne zadania domowe.

         

        Edukacja społeczna

         Odróżnia dobro od zła, stara się być sprawiedliwym i prawdomównym, nie krzywdzi słabszych

        i pomaga potrzebującym.

         Współpracuje z innymi w zabawie, nauce i sytuacjach życiowych.

         Identyfikuje się ze swoją rodziną i jej tradycjami.

         Wie, jak należy zachowywać się w stosunku do dorosłych i rówieśników.

         Zna prawa ucznia i jego obowiązki (w tym zasady bycia dobrym kolegą).

         Zna najbliższą okolicę, jej ważniejsze obiekty, tradycje, wie, w jakim regionie mieszka.

         Zna symbole narodowe (barwy, godło, hymn narodowy) i najważniejsze wydarzenia historyczne kraju.

         Wie, jak ważna jest praca w życiu człowieka i jaki zawód wykonują jego najbliżsi.

         Zna zagrożenia ze strony ludzi; potrafi powiadomić dorosłych o wypadku, zagrożeniu, niebezpieczeństwie, zna numery telefonów: pogotowia ratunkowego, straży pożarnej, policji oraz ogólnopolski numer alarmowy 112.

         Wie, gdzie można bezpiecznie organizować zabawy.

         

        Edukacja przyrodnicza

         Obserwuje i prowadzi proste doświadczenia przyrodnicze.

         Opisuje życie w wybranych ekosystemach: w lesie, ogrodzie, parku, na łące i w zbiornikach wodnych.

         Nazywa charakterystyczne elementy typowych krajobrazów Polski.

         Wymienia zwierzęta i rośliny typowe dla wybranych regionów Polski.

         Wyjaśnia zależność zjawisk przyrody od pór roku.

         Podejmuje działania na rzecz ochrony przyrody w swoim środowisku.

         Zna wpływ przyrody nieożywionej na życie ludzi, zwierząt i roślin,wpływ światła słonecznego na cykliczność życia na Ziemi, znaczenie powietrza i wody dla życia.

         Zna znaczenie wybranych skał i minerałów dla człowieka (np. węgiel, sól, glina)

         Nazywa części ciała i organy wewnętrzne zwierząt i ludzi.

         Zna podstawowe zasady racjonalnego odżywiania się.

         Dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych.

         

        Edukacja matematyczna

         Liczy dziesiątkami w zakresie 100 i setkami w zakresie 1000.

         Zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie 1000.

         Porównuje dowolne dwie liczby w zakresie 1000.

         Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100.

         Podaje z pamięci iloczyny w zakresie tabliczki mnożenia, sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia.

         Rozwiązuje łatwe równania jednodziałaniowe z niewiadomą w postaci okienka.

         Rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania (w tym zadania na porównywanie różnicowe).

         Wykonuje łatwe obliczenia pieniężne (cena, ilość, wartość) i radzi sobie w sytuacjach codziennych wymagających takich umiejętności.

         Mierzy i zapisuje wynik pomiaru długości, szerokości i wysokości przedmiotów oraz odległości, posługuje się jednostkami: milimetr, centymetr, metr; wykonuje łatwe obliczenia dotyczące tych miar.

         Używa określeń: kilogram, pół kilograma, dekagram, gram; wykonuje łatwe obliczenia, używając tych miar.

         Odczytuje temperaturę.

         Odczytuje i zapisuje liczby w systemie rzymskim od I do XII.

         Podaje i zapisuje daty, zna kolejność dni tygodnia i miesięcy; porządkuje chronologicznie daty, wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach życiowych.

         Odczytuje wskazania zegarów w systemach: 12- i 24-godzinnym, posługuje się pojęciami: godzina, pół godziny, kwadrans, minuta, wykonuje proste obliczenia zegarowe.

         Rozpoznaje i nazywa koła, kwadraty, prostokąty i trójkąty, rysuje odcinki o podanej długości; oblicza obwody trójkątów, kwadratów i prostokątów.

         

        Zajęcia komputerowe

         Umie obsługiwać komputer: posługuje się myszą i klawiaturą,

         poprawnie nazywa główne elementy zestawu komputerowego.

         Posługuje się wybranymi programami i grami edukacyjnymi, rozwijając swoje zainteresowania.

         Wyszukuje i korzysta z informacji.

         Przegląda wybrane przez nauczyciela strony internetowe.

         Dostrzega elementy aktywne na stronie internetowej.

         Odtwarza animacje i prezentacje multimedialne.

         Tworzy teksty i rysunki.

         Wpisuje za pomocą klawiatury litery, cyfry i inne znaki, wyrazy i zdania.

         Wykonuje rysunki za pomocą wybranego edytora grafiki.

         Zna zagrożenia wynikające z korzystania z komputera, Internetu i multimediów.

         Wie, że praca przy komputerze męczy wzrok, nadweręża kręgosłup, ogranicza kontakty społeczne.

         Stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera, Internetu.

         

         

        Edukacja muzyczna

         Aktywnie słucha muzyki i określa jej cechy.

         Śpiewa w zespole piosenki ze słuchu (nie mniej niż 10 utworów w roku szkolnym).

         Gra na instrumentach perkusyjnych proste rytmy.

         Tańczy podstawowe kroki i figury wybranych tańców ludowych.

         Tworzy proste ilustracje dźwiękowe do tekstów i obrazów oraz improwizacje ruchowe do muzyki.

         Rozróżnia podstawowe elementy muzyki: melodia, rytm…

         

        Edukacja plastyczna

         Rozróżnia takie dziedziny działalności twórczej człowieka jak: architektura, sztuki plastyczne, fotografika, film, telewizja, internet.

         Rozpoznaje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych należące do polskiego

        i europejskiego dziedzictwa kultury.

         Podejmuje działalność twórczą, posługując się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura w kompozycji na płaszczyźnie i w przestrzeni; stosuje określone materiały, narzędzia i techniki plastyczne.

         Określa swoją przynależność kulturową poprzez kontakt z wybranymi dziełami sztuki, zabytkami i tradycją w środowisku rodzinnym.

         

        Zajęcia techniczne

         Orientuje się w sposobach wytwarzania przedmiotów codziennego użytku.

         Rozpoznaje rodzaje maszyn i urządzeń: transportowych wytwórczych , informatycznych.

         Realizuje „drogę” powstawania przedmiotów od pomysłu do wytworu.

         Przedstawia pomysły rozwiązań technicznych: planuje kolejne czynności, dobiera odpowiednie materiały oraz narzędzia.

         Rozumie potrzebę organizowania działania technicznego: pracy indywidualnej i zespołowej.

         Posiada umiejętności: odmierzania potrzebnej ilości materiału, cięcia papieru, tektury itp.,

         Dba o bezpieczeństwo własne i innych.

         Utrzymuje ład i porządek w miejscu pracy.

         Właściwie używa narzędzi i urządzeń technicznych,

         Wie, jak należy bezpiecznie poruszać się po drogach (w tym na rowerze).

         Wie, jak trzeba zachować się w sytuacji wypadku.

         

        Wychowanie fizyczne

         Realizuje marszobieg trwający co najmniej 15 minut.

         Umie wykonać próbę siły mięśni brzucha oraz próbę gibkości dolnego odcinka kręgosłupa.

         Przyjmuje pozycje wyjściowe i ustawienia do ćwiczeń oraz wykonuje przewrót w przód.

         Skacze przez skakankę, wykonuje przeskoki jednonóż i obunóż nad niskimi przeszkodami.

         Wykonuje ćwiczenia równoważne bez przyboru, z przyborem i na przyrządzie.

         Posługuje się piłką: rzuca, chwyta, kozłuje, odbija i prowadzi.

         Bierze udział w zabawach, mini grach i grach terenowych, zawodach sportowych, respektując reguły i podporządkowując się decyzjom sędziego.

         Wie, jak należy zachować się w sytuacjach zwycięstwa i radzi sobie z porażkami w miarę swoich możliwości.

         Dba o higienę osobistą i czystość odzieży.

         Wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma właściwe odżywianie się oraz aktywność fizyczna.

         Wie, że nie może samodzielnie zażywać lekarstw i stosować środków chemicznych niezgodnie z przeznaczeniem.

         Dba o prawidłową postawę, np. siedząc w ławce, przy stole.

         Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w trakcie zajęć ruchowych; posługuje się przyborami sportowymi zgodnie z ich przeznaczeniem.

         Potrafi wybrać bezpieczne miejsce do zabaw i gier ruchowych, wie do kogo zwrócić się o pomoc w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia.

         

        Etyka

         Rozumie, że ludzie mają równe prawa niezależnie od miejsca urodzenia, wyglądu, religii, niepełnosprawności i statusu materialnego.

         Okazuje szacunek osobom starszym.

         Nie krzywdzi innych, stara się nieść pomoc potrzebującym.

         Stara się być prawdomówny, przeciwstawia się kłamstwu i obmowie.

         Nie zabiera cudzej własności i nie niszczy jej.

         Grzecznie zwraca się do innych.