• Język polski V a, VI b

        • SPOSOBY_OCENIANIA_Z_JEZYKA_POLSKIEGO.doc

          Wykaz umiejętności sprawdzanych w poszczególnych testach dla klasy 5

          Test na wejście (JP V/0)

          Uczeń:

            • identyfikuje nadawcę i odbiorcę wypowiedzi (narratora)

            • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

            • rozpoznaje w tekście formy przypadków, liczb, osób, czasów i rodzajów gramatycznych – rozumie ich funkcje w wypowiedzi

            • wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście

            • rozpoznaje w tekście literackim przenośnię

            • tworzy wypowiedzi pisemne

            • odróżnia zawarte w tekście informacje ważne od informacji drugorzędnych

            • sporządza plan odtwórczy wypowiedzi

            • odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym

            • dostosowuje sposób wyrażania się do ofi cjalnej i nieofi cjalnej sytuacji komunikacyjnej oraz do zamierzonego celu

            • tworzy wypowiedzi pisemne

            • przekształca zdania w równoważniki zdań – odpowiednio do przyjętego celu

            • pisze poprawnie pod względem ortografi cznym, w tym w razie potrzeby wykorzystuje wiedzę wymianie głosek w wyrazach pokrewnych oraz w tematach fl eksyjnych wyrazów odmiennych

            • rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy (rzeczownik, czasownik, przymiotnik, przysłówek, liczebnik, zaimek, przyimek, spójnik) i wskazuje różnice między nimi

            • wykorzystuje wiedzę o różnicach w wymowie i pisowni samogłosek ustnych i nosowych, spółgłosek twardych i miękkich, dźwięcznych i bezdźwięcznych

            • tworzy spójne teksty na tematy poruszane na zajęciach

            • tworzy wypowiedzi pisemne: pamiętnik

            • stosuje w wypowiedzi pisemnej odpowiednią kompozycję i układ grafi czny zgodny z wymogami danej formy gatunkowej

            • rozróżnia i poprawnie zapisuje zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące

            • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

            • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych


          Test 1. (JP V/1)

          Uczeń:

            • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

            • rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy

            • formułuje pytania do tekstu

            • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych

            • rozpoznaje w tekście literackim porównanie i przenośnię

            • poprawnie stopniuje przymiotniki

            • pisze poprawnie pod względem ortografi cznym, wykorzystuje wiedzę o wymianie głosek w tematach fl eksyjnych wyrazów odmiennych

            • rozpoznaje w tekście formy przypadków

            • pisze poprawnie pod względem ortografi cznym, wykorzystuje wiedzę o zapisie „nie” z rzeczownikami, przymiotnikami

            • tworzy spójne teksty na tematy poruszane na zajęciach

            • tworzy wypowiedzi pisemne: opowiadanie

            • rozróżnia i poprawnie zapisuje zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące

            • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych


          Test 2. (JP V/2)

          Uczeń:

            • identyfi kuje nadawcę wypowiedzi

            • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

            • odróżnia zawarte w tekście informacje ważne od informacji drugorzędnych

            • korzysta z informacji zawartych w słowniku języka polskiego

            • stosuje poprawne formy wyrazów odmiennych

            • rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy i wskazuje różnice między nimi

            • dostosowuje sposób wyrażania się do oficjalnej i nieofi cjalnej sytuacji komunikacyjnej oraz do zamierzonego celu

            • stosuje w wypowiedzi pisemnej odpowiednią kompozycję i układ grafi czny

            • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych

            • pisze poprawnie pod względem ortograficznym, wykorzystuje wiedzę o zapisie „nie” z rzeczownikami, przymiotnikami i czasownikami

            • tworzy spójne teksty na tematy poruszane na zajęciach

            • tworzy wypowiedzi pisemne: pamiętnik

            • rozróżnia i poprawnie zapisuje zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące


          Test 3. (JP V/3)

          Uczeń:

            • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

            • identyfi kuje nadawcę wypowiedzi

            • objaśnia morał bajki oraz samodzielnie formułuje przesłanie baśni

            • odczytuje wartości pozytywne i ich przeciwieństwa wpisane w teksty kultury

            • rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy (rzeczownik)

            • tworzy wypowiedzi pisemne

            • pisze poprawnie pod względem ortograficznym

            • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych

            • charakteryzuje i ocenia bohatera

            • odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym

            • odróżnia w tekście informacje ważne od informacji drugorzędnych

            • korzysta z informacji zawartych w słowniku języka polskiego

            • identyfikuje bajkę

            • dostrzega swoistość artystyczną dzieła

            • przekształca zdanie złożone w pojedyncze

            • tworzy spójne teksty na tematy poruszane na zajęciach

            • tworzy wypowiedzi pisemne: opis

            • rozróżnia i poprawnie zapisuje zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące

            • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych


          Test 4. (JP V/4)

          Uczeń:

            • identyfi kuje nadawcę wypowiedzi

            • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

            • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych: cudzysłowu

            • wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście (w tym rozpoznaje w nim prawdę lub fałsz)

            • dostosowuje sposób wyrażania się do ofi cjalnej i nieofi cjalnej sytuacji komunikacyjnej oraz do zamierzonego celu

            • świadomie posługuje się różnymi formami językowymi

            • tworzy wypowiedzi pisemne: prosta notatka

            • rozróżnia i poprawnie zapisuje zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące

            • wykorzystuje wiedzę o różnicach w wymowie i pisowni samogłosek ustnych i nosowych, spółgłosek twardych i miękkich, dźwięcznych i bezdźwięcznych

            • dostrzega relacje między częściami składowymi wypowiedzi

            • pisze poprawnie pod względem ortograficznym

            • poprawnie stopniuje przymiotniki i przysłówki i używa ich we właściwych kontekstach

            • właściwie akcentuje wyrazy

            • ozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy (rzeczownik, czasownik, przysłówek, liczebnik)

            • korzysta z informacji zawartych w słowniku języka polskiego

            • tworzy spójne teksty na tematy poruszane na zajęciach

            • tworzy wypowiedzi pisemne: ogłoszenie

            • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

            • pisze poprawnie pod względem ortograficznym

            • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych


          Test całoroczny (JP V/5)

          Uczeń:

            • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

            • określa temat i główną myśl tekstu

            • zawarte w tekście informacje ważne od informacji drugorzędnych

            • odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym

            • dostosowuje sposób wyrażania się do oficjalnej i nieofi cjalnej sytuacji komunikacyjnej oraz do zamierzonego celu

            • świadomie posługuje się różnymi formami językowymi

            • tworzy wypowiedzi pisemne

            • wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście

            • charakteryzuje i ocenia bohaterów

            • rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy (rzeczownik, czasownik, przymiotnik, przysłówek, liczebnik, zaimek, przyimek, spójnik) i wskazuje różnice między nimi

            • rozpoznaje w tekście formy przypadków, liczb, osób, czasów i rodzajów gramatycznych – rozumie ich funkcje w wypowiedzi

            • identyfi kuje nadawcę wypowiedzi

            • dostrzega swoistość artystyczną dzieła

            • rozpoznaje w tekście literackim: porównanie, przenośnię, epitet, wyraz dźwiękonaśladowczy i objaśnia ich role

            • pisze poprawnie pod względem ortograficznym, w tym w razie potrzeby wykorzystuje wiedzę o: a) wymianie głosek w wyrazach pokrewnych oraz w tematach fl eksyjnych wyrazów odmiennych

            • korzysta z informacji zawartych w encyklopedii, słowniku ortografi cznym, słowniku języka polskiego (małym lub podręcznym), słowniku wyrazów bliskoznacznych

            • tworzy spójne teksty na tematy poruszane na zajęciach

            • tworzy wypowiedzi pisemne: list oficjalny

            • stosuje w wypowiedzi pisemnej odpowiednią kompozycję i układ graficzny zgodny z wymogami danej formy gatunkowej

            • rozróżnia i poprawnie zapisuje zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące

            • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

            • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych

           

           

          Wykaz umiejętności sprawdzanych w poszczególnych testach dla klasy 6

          Test na wejście (JP VI/0)

          Uczeń:

            • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

            • dostrzega swoistość artystyczną dzieła

            • odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym

            • wyraża swój stosunek do postaci

            • charakteryzuje i ocenia bohaterów

            • odczytuje wartości pozytywne wpisane w teksty kultury

            • tworzy wypowiedź pisemną

            • rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy (rzeczownik)

            • korzysta z informacji zawartych w słowniku wyrazów bliskoznacznych

            • rozpoznaje w tekście formy przypadków, liczb, osób, czasów i rodzajów gramatycznych

            • wykorzystuje wiedzę o wymianie głosek w tematach fl eksyjnych wyrazów odmiennych

            • właściwie akcentuje wyrazy

            • wykorzystuje wiedzę o różnicach w wymowie i pisowni spółgłosek dźwięcznych i bezdźwięcznych

            • przekształca zdania w równoważniki zdań i odwrotnie – odpowiednio do przyjętego celu

            • poprawnie stopniuje przymiotniki

            • wykorzystuje wiedzę o wymianie głosek w wyrazach pokrewnych

            • operuje słownictwem z określonych kręgów tematycznych

            • tworzy spójne teksty na tematy związane z otaczającą rzeczywistością

            • tworzy wypowiedzi pisemne: list oficjalny

            • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

            • pisze poprawnie pod względem ortografi cznym

            • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych


          Test 1. (JP VI/1)

          Uczeń:

            • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

            • odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym

            • pisze poprawnie pod względem ortograficznym

            • świadomie posługuje się różnymi formami językowymi

            • identyfikuje nadawcę wypowiedzi

            • identyfikuje wypowiedź jako tekst literacki

            • korzysta z informacji zawartych w encyklopedii

            • formułuje pytania do tekstu

            • pisze poprawnie pod względem ortograficznym, wykorzystuje wiedzę o wymianie głosek w tematach fleksyjnych wyrazów odmiennych

            • rozpoznaje podstawowe funkcje składniowe wyrazów użytych w wypowiedziach

            • rozpoznaje w tekście zdania pojedyncze i złożone, równoważniki zdań

            • tworzy wypowiedzi pisemne: opowiadanie

            • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

            • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych


          Test 2. (JP VI/2)

          Uczeń:

            • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

            • operuje słownictwem z określonych kręgów tematycznych

            • wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście

            • odczytuje wartości pozytywne i ich przeciwieństwa

            • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych

            • dostosowuje sposób wyrażania się do ofi cjalnej sytuacji komunikacyjnej oraz do zamierzonego celu

            • rozpoznaje w tekście zdania złożone

            • odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym

            • rozumie dosłowne znaczenie wyrazów

            • nazywa swoje reakcje czytelnicze

            • rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy: czasownik

            • tworzy wypowiedzi pisemne: sprawozdanie

            • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

            • pisze poprawnie pod względem ortografi cznym


          Test 3. (JP VI/3)

          Uczeń:

            • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

            • wyciąga wnioski z przesłanek zawartych w tekście

            • rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy (liczebnik)

            • pisze poprawnie pod względem ortografi cznym, wykorzystuje wiedzę o zapisie „nie” z rzeczownikami i czasownikami

            • odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym

            • wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście

            • odczytuje wartości pozytywne i ich przeciwieństwa wpisane w teksty kultury

            • rozpoznaje w tekście literackim przenośnię, epitet i objaśnia ich role

            • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

            • rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy

            • tworzy wypowiedzi pisemne: pamiętnik

            • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

            • pisze poprawnie pod względem ortografi cznym

            • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych


          Test całoroczny (JP VI/4)

          Uczeń:

            • identyfi kuje nadawcę wypowiedzi

            • rozpoznaje w tekście literackim: porównanie, wyraz dźwiękonaśladowczy

            • odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym

            • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

            • rozpoznaje podstawowe funkcje składniowe wyrazów użytych w wypowiedziach (przydawka, okolicznik)

            • rozumie dosłowne i przenośne znaczenie wyrazów w wypowiedzi

            • rozumie dosłowne i przenośne znaczenie wyrazów w wypowiedzi

            • przekształca zdania złożone w pojedyncze i odwrotnie, a także zdania w równoważniki zdań i odwrotnie – odpowiednio do przyjętego celu

            • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

            • rozpoznaje podstawowe części mowy: liczebnik

            • rozpoznaje podstawowe funkcje składniowe wyrazów użytych w wypowiedziach (przydawka, okolicznik, dopełnienie, orzeczenie)

            • rozróżnia i poprawnie zapisuje zdania

            • rozpoznaje w tekście formy przypadków

            • identyfi kuje nadawcę wypowiedzi (narratora)

            • rozróżnia realizm od fantastyki

            • rozpoznaje w tekście literackim: przenośnię, epitet

            • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych: przecinka

            • tworzy wypowiedzi pisemne: opowiadanie z dialogiem

            • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

            • pisze poprawnie pod względem ortografi cznym

            • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych