Nawigacja

Wioletta Szajkowska

Język polski V a, VI b

SPOSOBY_OCENIANIA_Z_JEZYKA_POLSKIEGO.doc

Wykaz umiejętności sprawdzanych w poszczególnych testach dla klasy 5

Test na wejście (JP V/0)

Uczeń:

    • identyfikuje nadawcę i odbiorcę wypowiedzi (narratora)

    • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

    • rozpoznaje w tekście formy przypadków, liczb, osób, czasów i rodzajów gramatycznych – rozumie ich funkcje w wypowiedzi

    • wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście

    • rozpoznaje w tekście literackim przenośnię

    • tworzy wypowiedzi pisemne

    • odróżnia zawarte w tekście informacje ważne od informacji drugorzędnych

    • sporządza plan odtwórczy wypowiedzi

    • odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym

    • dostosowuje sposób wyrażania się do ofi cjalnej i nieofi cjalnej sytuacji komunikacyjnej oraz do zamierzonego celu

    • tworzy wypowiedzi pisemne

    • przekształca zdania w równoważniki zdań – odpowiednio do przyjętego celu

    • pisze poprawnie pod względem ortografi cznym, w tym w razie potrzeby wykorzystuje wiedzę wymianie głosek w wyrazach pokrewnych oraz w tematach fl eksyjnych wyrazów odmiennych

    • rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy (rzeczownik, czasownik, przymiotnik, przysłówek, liczebnik, zaimek, przyimek, spójnik) i wskazuje różnice między nimi

    • wykorzystuje wiedzę o różnicach w wymowie i pisowni samogłosek ustnych i nosowych, spółgłosek twardych i miękkich, dźwięcznych i bezdźwięcznych

    • tworzy spójne teksty na tematy poruszane na zajęciach

    • tworzy wypowiedzi pisemne: pamiętnik

    • stosuje w wypowiedzi pisemnej odpowiednią kompozycję i układ grafi czny zgodny z wymogami danej formy gatunkowej

    • rozróżnia i poprawnie zapisuje zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące

    • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

    • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych


Test 1. (JP V/1)

Uczeń:

    • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

    • rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy

    • formułuje pytania do tekstu

    • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych

    • rozpoznaje w tekście literackim porównanie i przenośnię

    • poprawnie stopniuje przymiotniki

    • pisze poprawnie pod względem ortografi cznym, wykorzystuje wiedzę o wymianie głosek w tematach fl eksyjnych wyrazów odmiennych

    • rozpoznaje w tekście formy przypadków

    • pisze poprawnie pod względem ortografi cznym, wykorzystuje wiedzę o zapisie „nie” z rzeczownikami, przymiotnikami

    • tworzy spójne teksty na tematy poruszane na zajęciach

    • tworzy wypowiedzi pisemne: opowiadanie

    • rozróżnia i poprawnie zapisuje zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące

    • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych


Test 2. (JP V/2)

Uczeń:

    • identyfi kuje nadawcę wypowiedzi

    • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

    • odróżnia zawarte w tekście informacje ważne od informacji drugorzędnych

    • korzysta z informacji zawartych w słowniku języka polskiego

    • stosuje poprawne formy wyrazów odmiennych

    • rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy i wskazuje różnice między nimi

    • dostosowuje sposób wyrażania się do oficjalnej i nieofi cjalnej sytuacji komunikacyjnej oraz do zamierzonego celu

    • stosuje w wypowiedzi pisemnej odpowiednią kompozycję i układ grafi czny

    • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych

    • pisze poprawnie pod względem ortograficznym, wykorzystuje wiedzę o zapisie „nie” z rzeczownikami, przymiotnikami i czasownikami

    • tworzy spójne teksty na tematy poruszane na zajęciach

    • tworzy wypowiedzi pisemne: pamiętnik

    • rozróżnia i poprawnie zapisuje zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące


Test 3. (JP V/3)

Uczeń:

    • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

    • identyfi kuje nadawcę wypowiedzi

    • objaśnia morał bajki oraz samodzielnie formułuje przesłanie baśni

    • odczytuje wartości pozytywne i ich przeciwieństwa wpisane w teksty kultury

    • rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy (rzeczownik)

    • tworzy wypowiedzi pisemne

    • pisze poprawnie pod względem ortograficznym

    • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych

    • charakteryzuje i ocenia bohatera

    • odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym

    • odróżnia w tekście informacje ważne od informacji drugorzędnych

    • korzysta z informacji zawartych w słowniku języka polskiego

    • identyfikuje bajkę

    • dostrzega swoistość artystyczną dzieła

    • przekształca zdanie złożone w pojedyncze

    • tworzy spójne teksty na tematy poruszane na zajęciach

    • tworzy wypowiedzi pisemne: opis

    • rozróżnia i poprawnie zapisuje zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące

    • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych


Test 4. (JP V/4)

Uczeń:

    • identyfi kuje nadawcę wypowiedzi

    • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

    • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych: cudzysłowu

    • wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście (w tym rozpoznaje w nim prawdę lub fałsz)

    • dostosowuje sposób wyrażania się do ofi cjalnej i nieofi cjalnej sytuacji komunikacyjnej oraz do zamierzonego celu

    • świadomie posługuje się różnymi formami językowymi

    • tworzy wypowiedzi pisemne: prosta notatka

    • rozróżnia i poprawnie zapisuje zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące

    • wykorzystuje wiedzę o różnicach w wymowie i pisowni samogłosek ustnych i nosowych, spółgłosek twardych i miękkich, dźwięcznych i bezdźwięcznych

    • dostrzega relacje między częściami składowymi wypowiedzi

    • pisze poprawnie pod względem ortograficznym

    • poprawnie stopniuje przymiotniki i przysłówki i używa ich we właściwych kontekstach

    • właściwie akcentuje wyrazy

    • ozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy (rzeczownik, czasownik, przysłówek, liczebnik)

    • korzysta z informacji zawartych w słowniku języka polskiego

    • tworzy spójne teksty na tematy poruszane na zajęciach

    • tworzy wypowiedzi pisemne: ogłoszenie

    • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

    • pisze poprawnie pod względem ortograficznym

    • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych


Test całoroczny (JP V/5)

Uczeń:

    • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

    • określa temat i główną myśl tekstu

    • zawarte w tekście informacje ważne od informacji drugorzędnych

    • odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym

    • dostosowuje sposób wyrażania się do oficjalnej i nieofi cjalnej sytuacji komunikacyjnej oraz do zamierzonego celu

    • świadomie posługuje się różnymi formami językowymi

    • tworzy wypowiedzi pisemne

    • wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście

    • charakteryzuje i ocenia bohaterów

    • rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy (rzeczownik, czasownik, przymiotnik, przysłówek, liczebnik, zaimek, przyimek, spójnik) i wskazuje różnice między nimi

    • rozpoznaje w tekście formy przypadków, liczb, osób, czasów i rodzajów gramatycznych – rozumie ich funkcje w wypowiedzi

    • identyfi kuje nadawcę wypowiedzi

    • dostrzega swoistość artystyczną dzieła

    • rozpoznaje w tekście literackim: porównanie, przenośnię, epitet, wyraz dźwiękonaśladowczy i objaśnia ich role

    • pisze poprawnie pod względem ortograficznym, w tym w razie potrzeby wykorzystuje wiedzę o: a) wymianie głosek w wyrazach pokrewnych oraz w tematach fl eksyjnych wyrazów odmiennych

    • korzysta z informacji zawartych w encyklopedii, słowniku ortografi cznym, słowniku języka polskiego (małym lub podręcznym), słowniku wyrazów bliskoznacznych

    • tworzy spójne teksty na tematy poruszane na zajęciach

    • tworzy wypowiedzi pisemne: list oficjalny

    • stosuje w wypowiedzi pisemnej odpowiednią kompozycję i układ graficzny zgodny z wymogami danej formy gatunkowej

    • rozróżnia i poprawnie zapisuje zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące

    • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

    • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych

 

 

Wykaz umiejętności sprawdzanych w poszczególnych testach dla klasy 6

Test na wejście (JP VI/0)

Uczeń:

    • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

    • dostrzega swoistość artystyczną dzieła

    • odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym

    • wyraża swój stosunek do postaci

    • charakteryzuje i ocenia bohaterów

    • odczytuje wartości pozytywne wpisane w teksty kultury

    • tworzy wypowiedź pisemną

    • rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy (rzeczownik)

    • korzysta z informacji zawartych w słowniku wyrazów bliskoznacznych

    • rozpoznaje w tekście formy przypadków, liczb, osób, czasów i rodzajów gramatycznych

    • wykorzystuje wiedzę o wymianie głosek w tematach fl eksyjnych wyrazów odmiennych

    • właściwie akcentuje wyrazy

    • wykorzystuje wiedzę o różnicach w wymowie i pisowni spółgłosek dźwięcznych i bezdźwięcznych

    • przekształca zdania w równoważniki zdań i odwrotnie – odpowiednio do przyjętego celu

    • poprawnie stopniuje przymiotniki

    • wykorzystuje wiedzę o wymianie głosek w wyrazach pokrewnych

    • operuje słownictwem z określonych kręgów tematycznych

    • tworzy spójne teksty na tematy związane z otaczającą rzeczywistością

    • tworzy wypowiedzi pisemne: list oficjalny

    • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

    • pisze poprawnie pod względem ortografi cznym

    • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych


Test 1. (JP VI/1)

Uczeń:

    • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

    • odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym

    • pisze poprawnie pod względem ortograficznym

    • świadomie posługuje się różnymi formami językowymi

    • identyfikuje nadawcę wypowiedzi

    • identyfikuje wypowiedź jako tekst literacki

    • korzysta z informacji zawartych w encyklopedii

    • formułuje pytania do tekstu

    • pisze poprawnie pod względem ortograficznym, wykorzystuje wiedzę o wymianie głosek w tematach fleksyjnych wyrazów odmiennych

    • rozpoznaje podstawowe funkcje składniowe wyrazów użytych w wypowiedziach

    • rozpoznaje w tekście zdania pojedyncze i złożone, równoważniki zdań

    • tworzy wypowiedzi pisemne: opowiadanie

    • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

    • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych


Test 2. (JP VI/2)

Uczeń:

    • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

    • operuje słownictwem z określonych kręgów tematycznych

    • wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście

    • odczytuje wartości pozytywne i ich przeciwieństwa

    • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych

    • dostosowuje sposób wyrażania się do ofi cjalnej sytuacji komunikacyjnej oraz do zamierzonego celu

    • rozpoznaje w tekście zdania złożone

    • odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym

    • rozumie dosłowne znaczenie wyrazów

    • nazywa swoje reakcje czytelnicze

    • rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy: czasownik

    • tworzy wypowiedzi pisemne: sprawozdanie

    • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

    • pisze poprawnie pod względem ortografi cznym


Test 3. (JP VI/3)

Uczeń:

    • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

    • wyciąga wnioski z przesłanek zawartych w tekście

    • rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy (liczebnik)

    • pisze poprawnie pod względem ortografi cznym, wykorzystuje wiedzę o zapisie „nie” z rzeczownikami i czasownikami

    • odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym

    • wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście

    • odczytuje wartości pozytywne i ich przeciwieństwa wpisane w teksty kultury

    • rozpoznaje w tekście literackim przenośnię, epitet i objaśnia ich role

    • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

    • rozpoznaje w wypowiedziach podstawowe części mowy

    • tworzy wypowiedzi pisemne: pamiętnik

    • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

    • pisze poprawnie pod względem ortografi cznym

    • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych


Test całoroczny (JP VI/4)

Uczeń:

    • identyfi kuje nadawcę wypowiedzi

    • rozpoznaje w tekście literackim: porównanie, wyraz dźwiękonaśladowczy

    • odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym

    • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio (ukryte)

    • rozpoznaje podstawowe funkcje składniowe wyrazów użytych w wypowiedziach (przydawka, okolicznik)

    • rozumie dosłowne i przenośne znaczenie wyrazów w wypowiedzi

    • rozumie dosłowne i przenośne znaczenie wyrazów w wypowiedzi

    • przekształca zdania złożone w pojedyncze i odwrotnie, a także zdania w równoważniki zdań i odwrotnie – odpowiednio do przyjętego celu

    • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

    • rozpoznaje podstawowe części mowy: liczebnik

    • rozpoznaje podstawowe funkcje składniowe wyrazów użytych w wypowiedziach (przydawka, okolicznik, dopełnienie, orzeczenie)

    • rozróżnia i poprawnie zapisuje zdania

    • rozpoznaje w tekście formy przypadków

    • identyfi kuje nadawcę wypowiedzi (narratora)

    • rozróżnia realizm od fantastyki

    • rozpoznaje w tekście literackim: przenośnię, epitet

    • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych: przecinka

    • tworzy wypowiedzi pisemne: opowiadanie z dialogiem

    • stosuje poprawne formy gramatyczne wyrazów odmiennych

    • pisze poprawnie pod względem ortografi cznym

    • poprawnie używa znaków interpunkcyjnych

 

 

Aktualności

Kontakt

  • Publiczna Szkoła Podstawowa w Miłomłynie im. Żołnierzy I DP im. Tadeusza Kościuszki
    14 - 140 Miłomłyn, ul. Pasłęcka 15
  • (89) 641-31-23 lub 641-31-33

    fax: (89) 641-31-23

Galeria zdjęć