Andrzej Krzykowski

        • Wychowanie fizyczne dziewcząt IV - VI

        • PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. I DYWIZJI TADEUSZA KOŚCIUSZKI W MIŁOMŁYNIE.

          Przedmiotowe zasady oceniania są zgodne z:

          1. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dn. 10 czerwca 2015r..w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych.

          2. Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dn. 30 maja 2014r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół.

          3. Wewnątrzszkolnymi Zasadami oceniania.

          4. Statutem Szkoły.

          Celem głównym realizacji programu, w którym uczniowie podlegają ocenie jest przygotowanie do dokonywania dojrzałych i właściwych wyborów związanych z aktywnym i wszechstronnym uczestnictwem w kulturze fizycznej oraz własną sprawnością i zdrowiem, pogłębianie i utrwalanie zachowań prozdrowotnych, a w przyszłości do przekazania tych wartości następnym pokoleniom.

          Cele przedmiotowych zasad oceniania z wychowania fizycznego:

          1. Dostarczenie nauczycielom możliwie precyzyjnej informacji poziomie osiągania założonych celów kształcenia, szczególnie w zakresie umiejętności.

          2. Wdrożenie uczniów do efektywnej samooceny, rozwijanie poczucia odpowiedzialności ucznia za osobiste postępy w edukacji.

          3. Pobudzenie rozwoju umysłowego ucznia.

          4. Pomoc uczniom w samodzielnym planowaniu własnego rozwoju.

          5. Przedstawienie uczniom jasno określonego celu oceniania.

          6. Dążenie do rzetelności i trafności oceniania.

          7. Przedstawienie uczniom zrozumiałych i jasnych kryteriów oceniania.

          8. Ujednolicenie kryteriów oceniania stosowanych przez nauczycieli wychowania fizycznego.

          9. Dostarczenie rodzicom, opiekunom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia.

          Wymagania ogólne:

          1. Na zajęciach wychowania fizycznego obowiązują:

          - koszulka z krótkim rękawem (nie może być na ramiączkach)- zmieniana przed i po lekcji, używana wyłącznie na lekcji wf;

          - spodenki sportowe;

          - obuwie sportowe z niebrudzącą podeszwą na salę gimnastyczną oraz drugie na boisko sportowe- zmieniane przed i po lekcji, używane wyłącznie na lekcji wf;

          - dres sportowy- w zależności od pogody.

          1. Ocena roczna i śródroczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.

          2. Uczeń może dwukrotnie w ciągu jednego semestru zgłosić nauczycielowi nieprzygotowanie do lekcji (brak stroju- spodenek, lub koszulki, lub obuwia, złe samopoczucie, itp. Zaznaczone w dzienniku kropką). Kolejne nieprzygotowanie nieusprawiedliwione powoduje otrzymanie oceny cząstkowej niedostatecznej. Za każde następne nieprzygotowanie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Oceny te są równorzędne pozostałym ocenom , ponieważ na zajęciach wf najważniejszy jest aktywny w nich udział.

          3. Jeżeli uczeń z przyczyn losowych nie przystąpi do sprawdzianu, ma obowiązek uczynić to w okresie późniejszym , ustalonym z nauczycielem, po uprzednim zgłoszeniu się do nauczyciela.

          4. Uczeń niemający możliwości zaliczenia sprawdzianu w terminie, powinien zaliczyć go na następnej lekcji z tej dyscypliny, lub w innym terminie ustalonym z nauczycielem.

          5. Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną ze sprawdzianu ma prawo do jednej poprawy tej oceny, po uprzednim uzgodnieniu formy i terminu z nauczycielem, w terminie dwóch tygodni od sprawdzianu.

          6. Uczeń ma obowiązek przestrzegać przepisów bhp, regulaminu szatni i Sali gimnastycznej przed i w trakcie oraz po lekcji.

          7. Nie wystawia się oceny niedostatecznej za próby sprawności fizycznej, z wyjątkiem sytuacji, w której uczeń nie podejmuje się wykonania próby, lub rezygnuje z niej w trakcie i nie ma to związku z jego złym samopoczuciem, lub urazem.

          8. Umiejętności są oceniane poprzez zadania kontrolno- oceniające (sprawdzane są umiejętności ruchowe) oraz obserwację ucznia podczas wykonywanych ćwiczeń.

          9. Osoby nieprzygotowane do lekcji z powodu choroby, lub innej niedyspozycji będą:

          • Wykonywały ćwiczenia korekcyjne stosowne do ich niedyspozycji,

          • Czytały lektury obowiązkowe i nieobowiązkowe, rozwiązywały zadania z różnych przedmiotów, za które mogą otrzymać ceny od nauczycieli prowadzących określony przedmiot,

          • W przypadku trudności z panowaniem materiału wynikającej z długotrwałej choroby ucznia, jest możliwe poprawienie oceny na koniec semestru.

          1. Uczeń może być zwolniony z czynnego udziału w zajęciach wychowania fizycznego:

          • Przez okres semestru, lub całego roku- decyzje podejmuje dyrektor szkoły na podstawie zwolnienia lekarskiego przedstawionego przez ucznia,

          • Dyrektor zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń, na podstawie opinii lekarza,

          • Na bieżących lekcjach- po przedstawieniu zwolnienia lekarskiego, rodziców, lub opiekunów prawnych.

          1. Przedmiotowy system oceniania jest formą kontraktu z uczniem.

          Szczegółowe kryteria oceniania

          Przedmiotem oceny jest:

          1. Postawa

          Ocenie podlega:

          • Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa,

          • Pomoc słabszym w trudnych sytuacjach,

          • Przestrzeganie zasad fair play,

          • Postawa osobista- kontrola własnych negatywnych i pozytywnych emocji,

          • Kulturalne kibicowanie.

          1. Aktywność

          Ocenie podlega:

          • Wysiłek wkładany przez ucznia,

          • Udział w organizacji lekcji- przygotowanie miejsca zajęć, przeprowadzenie rozgrzewki, inwencja w organizowaniu gier i doborze ćwiczeń.

          1. Wiadomości

          Ocenie podlegają:

          • Wiadomości związane z zasadami funkcjonowania organizmu, regeneracji sił, czynnym odpoczynkiem,

          • Wiadomości związane z prawidłową postawą ciała,

          • Wiadomości związane z kształtowaniem i oceną sprawności oraz zdrowia,

          • Wiadomości dotyczące organizowania i sędziowania zawodów sportowych, imprez rekreacyjnych i turystycznych.

          1. Umiejętności

          Ocenie podlega:

          • Umiejętność działania na rzecz zdrowia, podnoszenia sprawności fizycznej,

          • Umiejętności kształtujące i korygujące postawę ciała,

          • Umiejętności organizowania i sędziowania zawodów sportowych, imprez rekreacyjnych i turystycznych,

          • Umiejętność bycia widzem i kibicem.

          1. Sprawność fizyczna

          Ocenie podlega:

          • Dbałość o zdrowie, higienę i kondycję raz prawidłową postawę ciała,

          • Samokontrola i samoocena sprawności,

          • Poziom i postęp sprawności fizycznej.

           

          Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego nauczyciel w szczególności bierze pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, systematyczność udziału ucznia w zajęciach oraz jego aktywność na lekcjach i w działaniach podejmowanych na rzecz rozwoju kultury fizycznej.

          Kryteria oceny ucznia z wychowania fizycznego.

          Ocena celująca. Uczeń:

          • Spełnia kryteria na ocenę bdb.

          • Był obecny na wszystkich zajęciach, ma wszystkie godziny nieobecne usprawiedliwione.

          • Pełni rolę organizatora, sędziego, widza w wybranych dyscyplinach sportowych.

          • Czyni postępy w samodzielnym usprawnianiu. Rozwija własne uzdolnienia o charakterze rekreacyjno- sportowym.

          • Aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły i poza nią.

          • Uczęszcza na zajęcia SKS, lub sekcji i klubów pozaszkolnych.

          • Reprezentuje Szkołę na różnego rodzaju zawodach i imprezach sportowych i osiąga premiowane miejsca.

          • Jest zawsze przygotowany do zajęć.

           

          Ocena bardzo dobra. Uczeń:

          • Uczeń całkowicie opanował materiał programowy.

          • Systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną i wykazuje duże postępy w osobistym usprawnianiu.

          • Przystąpił do wszystkich zadań kontrolno- oceniających.

          • Posiada duże wiadomości z zakresu wychowania fizycznego i umiejętnie wykorzystuje je w praktyce.

          • Bierze aktywny udział w sportowych zajęciach pozalekcyjnych i zawodach (jednak nieregularnie)

          • Jest sprawny fizycznie, ćwiczenia wykonuje z właściwą techniką, pewnie, w odpowiednim tempie i dokładnie, zna założenia taktyczne i przepisy dyscyplin sportowych zawartych w programie.

          • Jego postawa , zaangażowanie i stosunek do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń.

          Ocena dobra. Uczeń:

          • Wykazuje się średnim poziomem z poszczególnych zadań dotyczących uczestnictwa i zaangażowania w lekcji wf.

          • Swoją postawą społeczną, stosunkiem do przedmiotu nie budzi większych zastrzeżeń.

          • Wykazał się średnim poziomem opanowania wiadomości i umiejętności.

          • Przystąpił do wszystkich zadań kontrolno- sprawdzających.

          • Podczas sprawdzianów wykazał się średnim panowaniem elementów technicznych, które tylko w większej części potrafi wykorzystać w praktyce.

          • Z drobnymi niedoskonałościami potrafi zdiagnozować własny rozwój fizyczny, wydolność i sprawność fizyczną za pomocą testu obowiązującego na lekcji wf, z pmocą nauczyciela interpretuje wyniki.

          • Nie opuszcza lekcji wf, wykazuje stałe i dość dobre postępy w zakresie usprawniania się.

          Ocena dostateczna. Uczeń:

          • Wykazuje przeciętny poziom z zadań dotyczących uczestnictwa i zaangażowania w lekcji wf.

          • Wykazuje przeciętny poziom opanowania wiadomości z zakresu wf.

          • Opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie.

          • Wykazuje małe postępy w usprawnianiu motorycznym.

          • Przejawia braki w zakresie wychowania społecznego, w postawie i stosunku do kultury fizycznej.

          • W jego wiadomościach z zakresy wf są znaczne braki, a tych które posiada nie potrafi wykorzystać w praktyce.

          • Dysponuje przeciętną sprawnością motoryczną, ćwiczenia wykonuje niepewnie, w nieodpowiednim tempie i z wyraźnymi błędami technicznymi.

          Ocena dopuszczająca. Uczeń:

          • Jest mało sprawny fizycznie.

          • Nie opanował podstawy programowej w stopniu dostatecznym i ma poważne braki.

          • Jest mało sprawny fizycznie.

          • Ćwiczenia wykonuje niechętnie i z dużymi błędami technicznymi.

          • Posiada małe wiadomości z zakresu wf.

          • Nie jest pilny, brak widocznych postępów w usprawnianiu.

          • Wykazuje niechętny stosunek do zajęć wf, opuszcza lekcje.

          • Jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do zajęć budzą duże zastrzeżenia.

          • Podczas sprawdzianów wykazał się niskim poziomem panowania umiejętności technicznych, których nie potrafi wykorzystać w praktyce.

          • Wykazał się niskim poziomem opanowania wiadomości z zakresu wf.

          Ocena niedostateczna. Uczeń:

          • Nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą.

          • Posiada bardzo niską sprawność motoryczną.

          • Ma lekceważący stosunek do zajęć i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnianiu.

          • Wykonuje jedynie najprostsze ćwiczenia, z błędami.

          • Niska wiedza n.t. wf.

          • Częsta absencja i brak aktywności, brak zmiennego stroju.

          • Nie przywiązuje wagi do własnej sprawności fizycznej.

          • Na lekcjach wykazuje duże i rażące braki w zakresie wychowania społecznego.