PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. I DYWIZJI TADEUSZA KOŚCIUSZKI W MIŁOMŁYNIE.
Przedmiotowe zasady oceniania są zgodne z:
Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dn. 10 czerwca 2015r..w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych.
Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dn. 30 maja 2014r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół.
Wewnątrzszkolnymi Zasadami oceniania.
Statutem Szkoły.
Celem głównym realizacji programu, w którym uczniowie podlegają ocenie jest przygotowanie do dokonywania dojrzałych i właściwych wyborów związanych z aktywnym i wszechstronnym uczestnictwem w kulturze fizycznej oraz własną sprawnością i zdrowiem, pogłębianie i utrwalanie zachowań prozdrowotnych, a w przyszłości do przekazania tych wartości następnym pokoleniom.
Cele przedmiotowych zasad oceniania z wychowania fizycznego:
Dostarczenie nauczycielom możliwie precyzyjnej informacji poziomie osiągania założonych celów kształcenia, szczególnie w zakresie umiejętności.
Wdrożenie uczniów do efektywnej samooceny, rozwijanie poczucia odpowiedzialności ucznia za osobiste postępy w edukacji.
Pobudzenie rozwoju umysłowego ucznia.
Pomoc uczniom w samodzielnym planowaniu własnego rozwoju.
Przedstawienie uczniom jasno określonego celu oceniania.
Dążenie do rzetelności i trafności oceniania.
Przedstawienie uczniom zrozumiałych i jasnych kryteriów oceniania.
Ujednolicenie kryteriów oceniania stosowanych przez nauczycieli wychowania fizycznego.
Dostarczenie rodzicom, opiekunom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia.
Wymagania ogólne:
Na zajęciach wychowania fizycznego obowiązują:
- koszulka z krótkim rękawem (nie może być na ramiączkach)- zmieniana przed i po lekcji, używana wyłącznie na lekcji wf;
- spodenki sportowe;
- obuwie sportowe z niebrudzącą podeszwą na salę gimnastyczną oraz drugie na boisko sportowe- zmieniane przed i po lekcji, używane wyłącznie na lekcji wf;
- dres sportowy- w zależności od pogody.
Ocena roczna i śródroczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.
Uczeń może dwukrotnie w ciągu jednego semestru zgłosić nauczycielowi nieprzygotowanie do lekcji (brak stroju- spodenek, lub koszulki, lub obuwia, złe samopoczucie, itp. Zaznaczone w dzienniku kropką). Kolejne nieprzygotowanie nieusprawiedliwione powoduje otrzymanie oceny cząstkowej niedostatecznej. Za każde następne nieprzygotowanie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Oceny te są równorzędne pozostałym ocenom , ponieważ na zajęciach wf najważniejszy jest aktywny w nich udział.
Jeżeli uczeń z przyczyn losowych nie przystąpi do sprawdzianu, ma obowiązek uczynić to w okresie późniejszym , ustalonym z nauczycielem, po uprzednim zgłoszeniu się do nauczyciela.
Uczeń niemający możliwości zaliczenia sprawdzianu w terminie, powinien zaliczyć go na następnej lekcji z tej dyscypliny, lub w innym terminie ustalonym z nauczycielem.
Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną ze sprawdzianu ma prawo do jednej poprawy tej oceny, po uprzednim uzgodnieniu formy i terminu z nauczycielem, w terminie dwóch tygodni od sprawdzianu.
Uczeń ma obowiązek przestrzegać przepisów bhp, regulaminu szatni i Sali gimnastycznej przed i w trakcie oraz po lekcji.
Nie wystawia się oceny niedostatecznej za próby sprawności fizycznej, z wyjątkiem sytuacji, w której uczeń nie podejmuje się wykonania próby, lub rezygnuje z niej w trakcie i nie ma to związku z jego złym samopoczuciem, lub urazem.
Umiejętności są oceniane poprzez zadania kontrolno- oceniające (sprawdzane są umiejętności ruchowe) oraz obserwację ucznia podczas wykonywanych ćwiczeń.
Osoby nieprzygotowane do lekcji z powodu choroby, lub innej niedyspozycji będą:
Wykonywały ćwiczenia korekcyjne stosowne do ich niedyspozycji,
Czytały lektury obowiązkowe i nieobowiązkowe, rozwiązywały zadania z różnych przedmiotów, za które mogą otrzymać ceny od nauczycieli prowadzących określony przedmiot,
W przypadku trudności z panowaniem materiału wynikającej z długotrwałej choroby ucznia, jest możliwe poprawienie oceny na koniec semestru.
Uczeń może być zwolniony z czynnego udziału w zajęciach wychowania fizycznego:
Przez okres semestru, lub całego roku- decyzje podejmuje dyrektor szkoły na podstawie zwolnienia lekarskiego przedstawionego przez ucznia,
Dyrektor zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń, na podstawie opinii lekarza,
Na bieżących lekcjach- po przedstawieniu zwolnienia lekarskiego, rodziców, lub opiekunów prawnych.
Przedmiotowy system oceniania jest formą kontraktu z uczniem.
Szczegółowe kryteria oceniania
Przedmiotem oceny jest:
Postawa
Ocenie podlega:
Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa,
Pomoc słabszym w trudnych sytuacjach,
Przestrzeganie zasad fair play,
Postawa osobista- kontrola własnych negatywnych i pozytywnych emocji,
Kulturalne kibicowanie.
Aktywność
Ocenie podlega:
Wysiłek wkładany przez ucznia,
Udział w organizacji lekcji- przygotowanie miejsca zajęć, przeprowadzenie rozgrzewki, inwencja w organizowaniu gier i doborze ćwiczeń.
Wiadomości
Ocenie podlegają:
Wiadomości związane z zasadami funkcjonowania organizmu, regeneracji sił, czynnym odpoczynkiem,
Wiadomości związane z prawidłową postawą ciała,
Wiadomości związane z kształtowaniem i oceną sprawności oraz zdrowia,
Wiadomości dotyczące organizowania i sędziowania zawodów sportowych, imprez rekreacyjnych i turystycznych.
Umiejętności
Ocenie podlega:
Umiejętność działania na rzecz zdrowia, podnoszenia sprawności fizycznej,
Umiejętności kształtujące i korygujące postawę ciała,
Umiejętności organizowania i sędziowania zawodów sportowych, imprez rekreacyjnych i turystycznych,
Umiejętność bycia widzem i kibicem.
Sprawność fizyczna
Ocenie podlega:
Dbałość o zdrowie, higienę i kondycję raz prawidłową postawę ciała,
Samokontrola i samoocena sprawności,
Poziom i postęp sprawności fizycznej.
Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego nauczyciel w szczególności bierze pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, systematyczność udziału ucznia w zajęciach oraz jego aktywność na lekcjach i w działaniach podejmowanych na rzecz rozwoju kultury fizycznej.
Kryteria oceny ucznia z wychowania fizycznego.
Ocena celująca. Uczeń:
Spełnia kryteria na ocenę bdb.
Był obecny na wszystkich zajęciach, ma wszystkie godziny nieobecne usprawiedliwione.
Pełni rolę organizatora, sędziego, widza w wybranych dyscyplinach sportowych.
Czyni postępy w samodzielnym usprawnianiu. Rozwija własne uzdolnienia o charakterze rekreacyjno- sportowym.
Aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły i poza nią.
Uczęszcza na zajęcia SKS, lub sekcji i klubów pozaszkolnych.
Reprezentuje Szkołę na różnego rodzaju zawodach i imprezach sportowych i osiąga premiowane miejsca.
Jest zawsze przygotowany do zajęć.
Ocena bardzo dobra. Uczeń:
Uczeń całkowicie opanował materiał programowy.
Systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną i wykazuje duże postępy w osobistym usprawnianiu.
Przystąpił do wszystkich zadań kontrolno- oceniających.
Posiada duże wiadomości z zakresu wychowania fizycznego i umiejętnie wykorzystuje je w praktyce.
Bierze aktywny udział w sportowych zajęciach pozalekcyjnych i zawodach (jednak nieregularnie)
Jest sprawny fizycznie, ćwiczenia wykonuje z właściwą techniką, pewnie, w odpowiednim tempie i dokładnie, zna założenia taktyczne i przepisy dyscyplin sportowych zawartych w programie.
Jego postawa , zaangażowanie i stosunek do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń.
Ocena dobra. Uczeń:
Wykazuje się średnim poziomem z poszczególnych zadań dotyczących uczestnictwa i zaangażowania w lekcji wf.
Swoją postawą społeczną, stosunkiem do przedmiotu nie budzi większych zastrzeżeń.
Wykazał się średnim poziomem opanowania wiadomości i umiejętności.
Przystąpił do wszystkich zadań kontrolno- sprawdzających.
Podczas sprawdzianów wykazał się średnim panowaniem elementów technicznych, które tylko w większej części potrafi wykorzystać w praktyce.
Z drobnymi niedoskonałościami potrafi zdiagnozować własny rozwój fizyczny, wydolność i sprawność fizyczną za pomocą testu obowiązującego na lekcji wf, z pmocą nauczyciela interpretuje wyniki.
Nie opuszcza lekcji wf, wykazuje stałe i dość dobre postępy w zakresie usprawniania się.
Ocena dostateczna. Uczeń:
Wykazuje przeciętny poziom z zadań dotyczących uczestnictwa i zaangażowania w lekcji wf.
Wykazuje przeciętny poziom opanowania wiadomości z zakresu wf.
Opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie.
Wykazuje małe postępy w usprawnianiu motorycznym.
Przejawia braki w zakresie wychowania społecznego, w postawie i stosunku do kultury fizycznej.
W jego wiadomościach z zakresy wf są znaczne braki, a tych które posiada nie potrafi wykorzystać w praktyce.
Dysponuje przeciętną sprawnością motoryczną, ćwiczenia wykonuje niepewnie, w nieodpowiednim tempie i z wyraźnymi błędami technicznymi.
Ocena dopuszczająca. Uczeń:
Jest mało sprawny fizycznie.
Nie opanował podstawy programowej w stopniu dostatecznym i ma poważne braki.
Jest mało sprawny fizycznie.
Ćwiczenia wykonuje niechętnie i z dużymi błędami technicznymi.
Posiada małe wiadomości z zakresu wf.
Nie jest pilny, brak widocznych postępów w usprawnianiu.
Wykazuje niechętny stosunek do zajęć wf, opuszcza lekcje.
Jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do zajęć budzą duże zastrzeżenia.
Podczas sprawdzianów wykazał się niskim poziomem panowania umiejętności technicznych, których nie potrafi wykorzystać w praktyce.
Wykazał się niskim poziomem opanowania wiadomości z zakresu wf.
Ocena niedostateczna. Uczeń:
Nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą.
Posiada bardzo niską sprawność motoryczną.
Ma lekceważący stosunek do zajęć i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnianiu.
Wykonuje jedynie najprostsze ćwiczenia, z błędami.
Niska wiedza n.t. wf.
Częsta absencja i brak aktywności, brak zmiennego stroju.
Nie przywiązuje wagi do własnej sprawności fizycznej.
Na lekcjach wykazuje duże i rażące braki w zakresie wychowania społecznego.