Nauczanie zintegrowane II a
Wiedza i umiejętności jakie powinien posiadać uczeń kończący klasę drugą zgodnie z Podstawą Programową MEN z dnia 23 grudnia 2008 r.
Wymagania edukacyjne po klasie II szkoły podstawowej w Miłomłynie
Edukacja polonistyczna:
Uczeń:
- Słucha z uwagą i zrozumieniem innych osób
- Czyta i rozumie teksty przeznaczone dla dzieci na I etapie edukacyjnym
- Wyszukuje w tekście potrzebne informacje i korzysta ze słowników i encyklopedii przeznaczonych przez dzieci na I etapie edukacyjnym
- Czyta wybrane przez siebie i wskazane przez nauczyciela książki, wypowiada się na ich temat
- Recytuje wiersze, z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji
- Tworzy kilkuzdaniowe wypowiedzi na zadany temat – w formie ustnej i pisemnej
- Redaguje i zapisuje opis przedmiotu
- Rozpoznaje i nazywa poznane części mowy (rzeczownik, czasownik i przymiotnik)
- Poprawnie zapisuje poznane wyrazy z trudnościami ortograficznymi
- Przepisuje teksty, pisze z pamięci i ze słuchu
- Pisze czytelnie i estetycznie (przestrzega zasad kaligrafii)
- Dostrzega różnicę pomiędzy literą i głoską: dzieli wyrazy na sylaby, oddziela wyrazy w zdaniu, zdania w tekście)
- W miarę swoich możliwości samodzielnie realizuje pisemne zadania domowe
Edukacja muzyczna:
Uczeń:
- Aktywnie słucha muzyki i określa jej cechy
- Śpiewa piosenki ze słuchu (około 10 utworów w ciągu roku szkolnego)
- Gra na instrumentach perkusyjnych proste rytmy
- Tańczy podstawowe kroki i figury wybranych tańców ludowych
- Tworzy proste ilustracje dźwiękowe do tekstów i obrazów oraz improwizacje ruchowe do muzyki
Edukacja plastyczna:
Uczeń:
- Rozróżnia takie dziedziny działalności twórczej człowieka jak: architektura, sztuki plastyczne, fotografika, film, telewizja, internet
- Rozpoznaje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych należące do polskiego i europejskiego dziedzictwa kultury
- Podejmuje działalność twórczą, posługując się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura w kompozycji na płaszczyźnie i w przestrzeni; stosuje określone materiały, narzędzia i techniki plastyczne
Edukacja społeczna:
Uczeń:
- Odróżnia dobro od zła, stara się być sprawiedliwym i prawdomównym
- Wie, jak należy zachowywać się w stosunku do dorosłych i rówieśników – stosuje formy grzecznościowe
- Identyfikuje się ze swoją rodziną i jej tradycjami
- Rozumie, co to jest sytuacja ekonomiczna rodziny i wie, że trzeba do niej dostosować swe oczekiwania
- Respektuje prawa ucznia i jego obowiązki (w tym zasady bycia dobrym kolegą), uczestniczy w klasowych i szkolnych wydarzeniach
- Zna symbole narodowe (barwy, godło, hymn narodowy)
- Zna numery telefonów: pogotowia ratunkowego, straży pożarnej, policji oraz europejski numer alarmowy 112
Edukacja przyrodnicza:
Uczeń:
- Potrafi obserwować przyrodę i wiązać przyczyny powstawania wybranych zjawisk ze skutkami
- Wyjaśnia zależność zjawisk przyrody od pór roku
- Zna cykl rozwojowy niektórych roślin
- Wymienia części, z jakich składa się kwiat
- Rozpoznaje wybrane zwierzęta żyjące w sadach i ogrodach
- Rozumie znaczenie powietrza i wody dla życia
- Zna podstawowe zasady racjonalnego odżywiania się i rozumie konieczność kontrolowania stanu zdrowia
- Dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych (w miarę swoich możliwości) i wie, jak zachować się w trudnych sytuacjach
- Wie, jakie zniszczenia w przyrodzie powoduje człowiek i jak można temu przeciwdziałać
Edukacja matematyczna:
Uczeń:
- Zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie 100
- Porównuje dowolne dwie liczby w zakresie 100 (słownie i z użyciem znaków <,>,=).
- Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 i sprawdza wyniki odejmowania za pomocą dodawania
- Mnoży i dzieli liczby w zakresie tabliczki mnożenia, sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia
- Rozwiązuje łatwe zadania jednodziałaniowe z niewiadomą w postaci okienka
- Rozwiązuje łatwe zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania (w tym zadania na porównywanie różnicowe)
- Wykonuje obliczenia pieniężne w zakresie 100zł
- Mierzy za pomocą linijki i zapisuje wynik pomiaru
- Posługuje się poznanymi jednostkami miar dotyczących mierzenia długości, szerokości, wysokości (milimetry, centymetry), ważenia (kilogram), odmierzanie płynów (litr)
- Wykonuje łatwe obliczenia dotyczące poznanych miar
- Odczytuje i zapisuje liczby w systemie rzymskim od I do XII
- Podaje i zapisuje daty różnymi sposobami; zna kolejność dni tygodnia i miesięcy; porządkuje chronologicznie daty; wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach życiowych
- Rozpoznaje i nazywa koła, kwadraty, prostokąty i trójkąty
- Liczy setkami od wskazanej liczby
Zajęcia komputerowe:
Uczeń:
- Posługuje się myszą i klawiaturą
- Wpisuje za pomocą klawiatury litery, cyfry i inne znaki, wyrazy i zdania
- Wykonuje rysunki za pomocą wybranego edytora grafiki, np. z gotowych figur
- Przegląda wybrane przez nauczyciela strony internetowe (np. stronę swojej szkoły)
- Stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z Internetu i komputera
Zajęcia techniczne:
Uczeń:
- Orientuje się w sposobach wytwarzania przedmiotów codziennego użytku
- Przedstawia pomysły rozwiązań technicznych wykonywanych prac
- Planuje kolejne czynności oraz dobiera odpowiednie narzędzia
- Posiada umiejętności:
- odmierzania potrzebnej ilości materiału
- cięcia papieru, tektury
- montażu modeli papierowych, korzystając z prostych instrukcji i schematów rysunkowych
- Dba o bezpieczeństwo własne i innych
- Utrzymuje ład i porządek w miejscu pracy
- Właściwie używa narzędzi i urządzeń technicznych
- Wie, jak należy bezpiecznie poruszać się po drogach (w tym, na rowerze)
- Wie, jak należy zachować się w sytuacjach wypadku
Wychowanie fizyczne:
Uczeń:
- Skacze przez skakankę, wykonuje przeskoki jednonóż i obunóż nad niskimi przeszkodami
- Wykonuje ćwiczenia równoważne bez przyboru, z przyborem
- Rzuca, chwyta, kozłuje i odbija piłkę
- Przestrzega zasad poruszania się na drogach
- Bierze udział w zabawach, minigrach i grach terenowych, zawodach sportowych, respektując reguły i podporządkowuje się decyzjom sędziego
- Wie, jak należy zachować się w sytuacjach zwycięstwa, i radzi sobie z porażkami w miarę swoich możliwości
- Wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma właściwe odżywianie się oraz aktywność fizyczna
- Dba o prawidłową postawę, np. siedząc w ławce, przy stole
- Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w trakcie zajęć ruchowych i posługuje się przyborami sportowymi zgodnie z ich przeznaczeniem
Elżbieta Żmijewska