Nawigacja

Elżbieta Żmijewska

Nauczanie zintegrowane II a

 

Wiedza i umiejętności jakie powinien posiadać uczeń kończący klasę drugą   zgodnie z Podstawą Programową MEN z dnia 23 grudnia 2008 r.

 

Wymagania edukacyjne po klasie II szkoły podstawowej w Miłomłynie

Edukacja polonistyczna:

Uczeń:

  • Słucha z uwagą i zrozumieniem innych osób
  • Czyta i rozumie teksty przeznaczone dla dzieci na I etapie edukacyjnym
  • Wyszukuje w tekście potrzebne informacje i korzysta ze słowników i encyklopedii przeznaczonych przez dzieci na I etapie edukacyjnym
  • Czyta wybrane przez siebie i wskazane przez nauczyciela książki, wypowiada się na ich temat
  • Recytuje wiersze, z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji
  • Tworzy kilkuzdaniowe wypowiedzi na zadany temat – w formie ustnej i pisemnej
  • Redaguje i zapisuje opis przedmiotu
  • Rozpoznaje i nazywa poznane części mowy (rzeczownik, czasownik i przymiotnik)
  • Poprawnie zapisuje poznane wyrazy z trudnościami ortograficznymi
  • Przepisuje teksty, pisze z pamięci i ze słuchu
  • Pisze czytelnie i estetycznie (przestrzega zasad kaligrafii)
  • Dostrzega różnicę pomiędzy literą i głoską: dzieli wyrazy na sylaby, oddziela wyrazy w zdaniu, zdania w tekście)
  • W miarę swoich możliwości samodzielnie realizuje pisemne zadania domowe

 

Edukacja muzyczna:

Uczeń:

  • Aktywnie słucha muzyki i określa jej cechy
  • Śpiewa piosenki ze słuchu (około 10 utworów w ciągu roku szkolnego)
  • Gra na instrumentach perkusyjnych proste rytmy
  • Tańczy podstawowe kroki i figury wybranych tańców ludowych
  • Tworzy proste ilustracje dźwiękowe do tekstów i obrazów oraz improwizacje ruchowe do muzyki

 

 

       Edukacja plastyczna:

       Uczeń:

  • Rozróżnia takie dziedziny działalności twórczej człowieka jak: architektura, sztuki plastyczne, fotografika, film, telewizja, internet
  • Rozpoznaje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych należące do polskiego i europejskiego dziedzictwa kultury
  • Podejmuje działalność twórczą, posługując się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura w kompozycji na płaszczyźnie i w przestrzeni; stosuje określone materiały, narzędzia i techniki plastyczne

 

 Edukacja społeczna:

 Uczeń:

  • Odróżnia dobro od zła, stara się być sprawiedliwym i prawdomównym
  • Wie, jak należy zachowywać się w stosunku do dorosłych i rówieśników – stosuje formy grzecznościowe
  • Identyfikuje się ze swoją rodziną i jej tradycjami
  • Rozumie, co to jest sytuacja ekonomiczna rodziny i wie, że trzeba do niej dostosować swe oczekiwania
  • Respektuje prawa ucznia i jego obowiązki (w tym zasady bycia dobrym kolegą), uczestniczy w klasowych i szkolnych wydarzeniach
  • Zna symbole narodowe (barwy, godło, hymn narodowy)
  • Zna numery telefonów: pogotowia ratunkowego, straży pożarnej, policji oraz europejski numer alarmowy 112

 

    Edukacja przyrodnicza:

     Uczeń:

  • Potrafi obserwować przyrodę i wiązać przyczyny powstawania wybranych zjawisk ze skutkami
  • Wyjaśnia zależność zjawisk przyrody od pór roku
  • Zna cykl rozwojowy niektórych roślin
  • Wymienia części, z jakich składa się kwiat
  • Rozpoznaje wybrane zwierzęta żyjące w sadach i ogrodach
  • Rozumie znaczenie powietrza i wody dla życia
  • Zna podstawowe zasady racjonalnego odżywiania się i rozumie konieczność kontrolowania stanu zdrowia
  • Dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych (w miarę swoich możliwości) i wie, jak zachować się w trudnych sytuacjach
  • Wie, jakie zniszczenia w przyrodzie powoduje człowiek i jak można temu przeciwdziałać

 

        Edukacja matematyczna:

        Uczeń:

  • Zapisuje cyframi i odczytuje liczby w zakresie 100
  • Porównuje dowolne dwie liczby w zakresie 100 (słownie i z użyciem znaków <,>,=).
  • Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 i sprawdza wyniki odejmowania za pomocą dodawania
  • Mnoży i dzieli liczby w zakresie tabliczki mnożenia, sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia
  • Rozwiązuje łatwe zadania jednodziałaniowe z niewiadomą w postaci okienka
  • Rozwiązuje łatwe zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania (w tym zadania na porównywanie różnicowe)
  • Wykonuje obliczenia pieniężne w zakresie 100zł
  • Mierzy za pomocą linijki i zapisuje wynik pomiaru
  • Posługuje się poznanymi jednostkami miar dotyczących mierzenia długości, szerokości, wysokości (milimetry, centymetry), ważenia (kilogram), odmierzanie płynów (litr)
  • Wykonuje łatwe obliczenia dotyczące poznanych miar
  • Odczytuje i zapisuje liczby w systemie rzymskim od I do XII
  • Podaje i zapisuje daty różnymi sposobami; zna kolejność dni tygodnia i miesięcy; porządkuje chronologicznie daty; wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach życiowych
  • Rozpoznaje i nazywa koła, kwadraty, prostokąty i trójkąty
  • Liczy setkami od wskazanej liczby

 

 

 

 Zajęcia komputerowe:

Uczeń:

  • Posługuje się myszą i klawiaturą
  • Wpisuje za pomocą klawiatury litery, cyfry i inne znaki, wyrazy i zdania
  • Wykonuje rysunki za pomocą wybranego edytora grafiki, np. z gotowych figur
  • Przegląda wybrane przez nauczyciela strony internetowe (np. stronę swojej szkoły)
  • Stosuje się do ograniczeń dotyczących korzystania z  Internetu i komputera

 

Zajęcia techniczne:

Uczeń:

  • Orientuje się w sposobach wytwarzania przedmiotów codziennego użytku
  • Przedstawia pomysły rozwiązań technicznych wykonywanych prac
  • Planuje kolejne czynności oraz dobiera odpowiednie narzędzia
  • Posiada umiejętności:

             - odmierzania potrzebnej ilości materiału

             - cięcia papieru, tektury

            - montażu modeli papierowych, korzystając z prostych instrukcji i schematów rysunkowych

  • Dba o bezpieczeństwo własne i innych
  • Utrzymuje ład i porządek w miejscu pracy
  • Właściwie używa narzędzi i urządzeń technicznych
  • Wie, jak należy bezpiecznie poruszać się po drogach (w tym, na rowerze)
  • Wie, jak należy zachować się w sytuacjach wypadku

Wychowanie fizyczne:

Uczeń:

  • Skacze przez skakankę, wykonuje przeskoki jednonóż i obunóż nad niskimi przeszkodami
  • Wykonuje ćwiczenia równoważne bez przyboru, z przyborem
  • Rzuca, chwyta, kozłuje i odbija piłkę
  • Przestrzega zasad poruszania się na drogach
  • Bierze udział w zabawach, minigrach i grach terenowych, zawodach sportowych, respektując reguły i podporządkowuje się decyzjom sędziego
  • Wie, jak należy zachować się w sytuacjach zwycięstwa, i radzi sobie z porażkami w miarę swoich możliwości
  • Wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma właściwe odżywianie się oraz aktywność fizyczna

 

  • Dba o prawidłową postawę, np. siedząc w ławce, przy stole
  • Przestrzega zasad bezpiecznego zachowania się w trakcie zajęć ruchowych i posługuje się przyborami sportowymi zgodnie z ich przeznaczeniem

                                                                                         Elżbieta Żmijewska

 

 

 

 

 

 

 

 

       

 

   

 

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aktualności

Kontakt

  • Publiczna Szkoła Podstawowa w Miłomłynie im. Żołnierzy I DP im. Tadeusza Kościuszki
    14 - 140 Miłomłyn, ul. Pasłęcka 15
  • (89) 641-31-23 lub 641-31-33

    fax: (89) 641-31-23

Galeria zdjęć